電子班牌給校園帶來三大方麵優點：高效快捷傳遞各種常識信息和告訴信息、及時反應講堂信息、完成班級的透明化辦理。

（一）、高效快捷傳遞各種常識信息和告訴信息

每個班級裝備一台裝置於教室門口的電子班牌，作為班級文化展現溝通窗口。因為班牌數量很多，能夠像翻開的一扇窗相同，讓教師和學生一覽班級風貌、及時了解校園信息。
學生能夠經過電子班牌直觀看到校園近期發布的重要事情，讓學生能夠及時把握校園和班級動態。一起也能夠發布當時課程信息、班級活動信息以及校園的告訴信息。
信息內容為文字、圖片、多媒體內容、Flash等，為學生和教師供給新穎的師生溝通及效勞渠道。
（二）、及時反應講堂信息

電子班牌不僅是展現渠道，更是教師和學生溝通溝通的樞紐。
現在的講堂都是教師講學生聽，可是真實聽懂的學生的有多少這個數據現在很難計算或許根本就無法計算，也很難及時反應。而電子班牌解決計劃就新增了講堂教育反應功用。教師上完課今後，學生能夠經過電子班牌的觸摸屏對是否聽懂這堂課做及時的反應，在辦理後台會對這些數據做計算剖析，經過計算數據來剖析哪些課程是需求加強教育的，然後到達調整教育節奏、提高教育質量的意圖。
（三）、班級透明化辦理

電子班牌以高清顯現、交互數據共享使用為主，學生和教師可刷卡考勤，考勤數據實時傳輸到辦理後台，與校園一卡通的考勤、簽到功用完美結合。
電子班牌能夠完成總分校的分級辦理功用，班級的教師和學生可自行辦理，也能夠由校園統一辦理。
計劃以電子班牌取代傳統的黑板報、公告欄，協助校園在校內全方位地向廣闊師生傳達各項信息。

該計劃還能完成與校園其他體係結合，包含與校園一卡通體係的對接、與各種環境監測傳感器數據的對接顯現、與教務體係以及其他敞開權限的教育辦理體係的對接等，並動態實時顯現對接信息。

關於上麵所描繪的來說，電子班牌的價值是十分大的。它將會成為今後信息技術與教育結合的最大案列。

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